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该催化剂的协作解决方案

3月1日,2018

因为我在为CQ9电子游戏教务长的工程几乎角色一年前开始,我一直在不断地研究项目和举措,使我们的教师所从事的广度和范围感到惊讶。它也一直令人难以置信的令人兴奋的帮助支持的发展 催化剂的协作解决方案。你可能还记得,催化剂从出现 SOE-未来 规划过程中,并设想为促进该解决一些世界上最复杂的挑战,真正有意义的跨学科研究合作的新途径。

去年秋天,有竞争力的过程之后,我们 颁发 投入大量资金学者三个跨学科的团队来自全国各地的大学合作在有关医疗诊断,可持续的海洋和心理健康项目。我们现在正处于这一举措后第二年,和我很高兴地说,我们已经收到了33项提议,代表超过100教员总,从我们的七个学校的参与。催化剂审查小组和外部专家现在将通过这些建议阅读和选择一组入围,谁将会在5月座谈会介绍他们的研究项目创意的有趣好玩的挑战。

它肯定会高兴看到今年谁获得资助。然而,作为催化剂导演马克·霍罗威茨经常说,这个节目的价值主要不是以赠款的授予,但在促进与共同利益教师之间的新连接。通过这一措施,该倡议已被证明是一个巨大的成功!该催化剂已资助了许多在此期间,研究人员有机会相互衔接,并学习如何自己的学科和方法研究与交叉和相互补充研讨会和活动。调查和传闻的数据告诉我们,这些举措都在工作。受访者的调查说,他们会热情地推荐自己的同事们参加这些活动。一些教师说,讲习会帮助他们将他们的研究进入新的和意想不到的方向。一个特别积极的迹象:这不是由去年的催化剂资助的几个研究小组还在与自己的想法向前迈进,并寻求资金来源。

我要感谢约翰·达比里为驱动催化剂的成功的第一年。作为第一个导演,他不知疲倦地工作,去年年底卸任专注于自己的研究之前把从概念阶段到充满活力的组织的倡议。为新董事,马克已建成的这些成就。他认识到,大学巧妙地激励教师留在自己的车道,探索重要的问题,但是从自己的学科,部门和专业领域。所以他一直专注于提供教师激励机制,从整个大学走到一起,给他们他们需要成功的工具,无论是在确定他们所要追求的挑战,并了解如何建立真正的生产力跨学科的合作。

正如我在第二年的前进作为院长,我对催化剂的成功高兴。我期待着更新你在它的进展,并在CQ9电子游戏工程许多非凡的研究活动。

珍妮弗·威登

弗雷德里克·埃蒙斯·特曼院长,工程CQ9游戏学校 
在计算机科学和电子工程弗莱彻琼斯教授